Doenças Mentais e Educação Equilibrada de Crianças e Jovens

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Partindo das constatações dos factos: existência de crianças e jovens com perturbações mentais, desvios comportamentais e alterações psíquicas, o autor investiga suas causas e analisa seus efeitos. Encontra suas causas nas anomalias sociais e nas patologias educativas, nas carências afectivas e nas inibições emocionais, em factores endógenos e em exógenias existenciais. Estuda as causas das enureses infantis e das obesidades juvenis, as neuroses e psicoses; o psico-mental nos processos de deterioração individual, nas dificuldades cognitivas e nas alterações de memória; as emoções, as percepções e seus afectos nas dinâmicas das aprendizagens e nas integrações das atitudes e dos comportamentos. Postula os processos educativos como imperiosos mecanismos de descoberta do “Mim” dos educandos, a dinamização de seu Eu original e a organização de seu ego existencial. Reconhece e analisa as emoções como agentes essenciais da activação do desenvolvimento e de reflexível solidificação das inteligências. Descreve a unitária identidade do psico-corporal e as hipercomplexas constelações das organizações e sucessivas reorganizações do psiquismo. Estuda as representações psico-mentais dos corpos dos adolescentes e constata os efeitos de suas imagens negativas. Pleiteia por processos de educação autêntica e integrada, harmoniosa e equilibrada.

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